他很清楚，这些前辈表面上不敢再说什么，然而内心的敌意已经深种，往后只怕会对其他一年级新生变本加厉。
若网球部的教练能够明察秋毫，这种恶劣风气自然会被遏制，但事实上，龙崎教练经常不在，整个网球部如同被放任管理，这无疑将助长霸凌现象的蔓延！
手冢回想青学内推崇论资排辈的风气，以及网球部新生捡球长达半年的规定，他决意要打破这些不合理的陋规。
从开除武居这个恶劣暴力分子开始！
手冢冷然看向那些前辈，沉声道：“像武居这种无视规矩、随意出手攻击学弟的人，不应继续留在青学网球部。”
此言一出，全场震惊！
手冢要开除武居的决定让在场的二三年级前辈们愣住了，他们没想到他会真的这么做。
一年级新生们纷纷表示支持，觉得这样的暴力前辈留在网球部太危险，谁也不想未来因为一点小摩擦就遭受无妄之灾。
然而，二三年级的前辈们却气极反笑，认为手冢小题大做。他们觉得虽然武居出手确实过分，但毕竟手冢没受伤，这样的处理似乎不至于。
新生和前辈之间因为理念不同而产生了对立，虽然没有到达真正爆发的地步，但现场氛围已经剑拔弩张，仿佛一触即发。
就在这时，大和佑大的声音从远处响起，打破了僵局：“你们在吵什么？”
时间倒回半小时前。
大和佑大看完手冢和幸村的比赛后，马上去教学楼寻找龙崎教练。
作为青学网球部的教练，龙崎同时也担任数学教师一职，而相较之下，她在教学方面的表现要更为出色。
教学楼的位置恰好在网球场旁，通过窗户可以清晰地看到球场上的训练场景。
此时，龙崎教练正站在窗边，一边观察网球部的训练，一边和部长大和佑大讨论着部务问题。
“手冢击败了幸村精市？”听到大和的讲述，龙崎教练略显惊讶。
她对手冢的实力有所了解，知道他在小学网球界屡次获得冠军，但她并未太过在意，只是稍微嘱咐大和多关注他一下。
然而，得知手冢击败了神奈川网球界的天才幸村，龙崎教练才意识到这位冷静的少年比她想象中更有潜力。
龙崎教练也知道幸村的名字，这位天才曾横扫立海大网球部，并与真田一起以一年级身份担任部长、副部长的角色。
立海大可是初中网球界的全国强队，能在这种强手如林的队伍中担任要职，幸村和真田显然具备了全国级的实力。
如今，手冢相继击败了真田和幸村，这足以证明他的实力远超常人。
“手冢和幸村的比赛虽然因雨中断，但手冢在那之前已以30领先。”大和详细说明，“另外，手冢还以60完胜真田弦一郎，这些都足以证明他在网球技巧、体能和天赋上的超凡表现。”
“所以你想让手冢破例成为正选？”龙崎教练皱眉，目光转向球场，正巧看到武居挑战手冢的场景，比赛几乎是一面倒的局面，她陷入了沉思。
“没错。”大和的眼中满是期待，“我认为手冢能够带领青学网球部迈向全国大赛，他的天赋不应该因为规矩而被浪费。”
龙崎教练静静思索着，看向场中的比试，目光微微飘忽，仿佛陷入了深思。
片刻后，她回过神来，带着些许歉意说：“大和，我理解你对手冢的期望，也看好他的潜力。”
“但你是否想过一个现实的问题——规矩一旦破例，会产生怎样的影响？”
她继续说道：“如果为手冢破例，二三年级的部员会如何看待？他们一路捡球过来，凭什么手冢不必遵守这条规矩？”
“正所谓‘不患寡而患不均’，破例可能导致规矩失效，甚至引发网球部的内部混乱。”
“如果只为手冢开绿灯，那么其他一年级会不会因此产生怨恨，甚至对手冢心生不满？”
“如此一来，不仅会加剧手冢与同辈之间的隔阂，也会让曾经捡球的前辈们心生嫉妒。这种状况，对手冢的成长并无益处。”
“所以我觉得，继续让手冢捡球或许是个更稳妥的选择。捡球既是青学的规矩，也是磨练新生心性的考验。”
龙崎话锋一转，“你知道吗，大和？当年越前南次郎在青学时，也是从捡球开始的。”
“捡球不仅是一种磨砺，更是青学的传统，能挫挫新生们的傲气，考验他们的意志。”
“如果你担心手冢浪费时间，只需不时邀请他参加比赛，这样既能锻炼他，又不会让他与部员产生对立。”
“你懂我的意思吗？”
事实上，龙崎教练并非故意针对手冢，对待越前南次郎时她也是如此，而未来的越前龙马亦是如此。
越前龙马之所以能够破例，主要是手冢作为部长为其担保，再加上当时手冢的手伤问题，急需找到可以接棒的支柱，才得以破例。
然而，龙崎的这番话让大和
第6章 青学？不待也罢！(1/4),点击下一页继续阅读。